Voici un article de Mireille Brigaudiot qui amène au questionnement sur l’enseignement de la lecture en 1re année. On y trouve également des pistes afin de bien débuter l’année. En voici un extrait:

« Pour l’instant, rien ne semble avoir bougé du côté des exercices écrits de type : « entoure le dessin quand tu entends O », « complète les mots avec “di”, “da” ou “du” », « complète avec “ra” ou “ar” », « fais un troisième mot avec les mots “fourni” et “niche” »… Or seuls les enfants ayant déjà compris le principe alphabétique et la logique de ces manipulations peuvent faire ces exercices. »

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