LE PROCESSUS D’ACCEPTATION

Cette année, j’ai eu la chance d’être nommée Enseignante distinguée Apple 2013, suite à un processus de sélection pour lequel je devais soumettre une vidéo de deux minutes, et répondre à un questionnaire sur ma pratique enseignante. Ce ne fut pas de tout repos, je l’avoue, car il s’agissait de bien démontrer comment j’ai pu innover dans ma classe à l’aide des produits  Apple, mais aussi avec tout autre outil technologique. J’avoue y avoir passé plusieurs mois pendant lesquels j’ai dû réfléchir, recueillir des photos et vidéos, et mettre en place ma stratégie pour démontrer que j’étais une candidate intéressante.

Ce que je retiens de cette partie du processus, c’est qu’il permet de mieux comprendre notre propre couleur et les raisons pour lesquelles nous avons le désir de participer à un tel programme. Par conséquent, cette étape mène à un questionnement qui permet de répondre à cette question: Est-ce que je mérite une place au sein de ce prestigieux organisme? Et là, c’est le début de la valse intérieure qui commence. On se questionne, on change d’idée, on se dit que la déception de ne pas être choisie n’en vaut pas la chandelle, que notre connaissance de l’anglais ne sera pas suffisante, etc. Mais finalement, je crois que ces moments permettent vraiment de mieux se positionner face à sa pratique professionnelle, et de graduellement élever notre confiance en soi pour en arriver à faire le saut et espérer être choisie pour rejoindre cette communauté de 2000 éducateurs à travers le monde.

EN ROUTE VERS LE TEXAS

Lorsque le courriel est arrivé en février 2013, je dois avouer que je jubilais! Ma famille qui m’a grandement supportée aussi. Ce même courriel contenait des informations afin de joindre la communauté ADE (Apple Distinguished Educator) en ligne, de faire remplir les formalités d’éthique par nos dirigeants et de préparer L’Institut ADE 2013 à Austin, au Texas. Pendant les mois suivants, j’ai donc préparé ce voyage obligatoire qui me permettrait de faire partie officiellement de la famille ADE.

Donc, après deux semaines de repos total (car je me doutais bien que ces 5 jours ne seraient pas de tout repos), je me suis envolée vers Austin avec beaucoup d’appréhension et d’excitation. De mes deux valises, c’est celle contenant mon matériel technologique qui me préoccupait le plus. Une première! 😉

Dès l’arrivée à Austin, je me suis tout de suite sentie accueillie comme rarement je l’ai été. Des poignées de mains et des sourires m’attendaient. Avec un esprit un peu embrouillé après deux semaines de vacances, je sentais que je devais me remettre sur la piste et vite!

ET C’EST PARTI!

Après quelques rencontres informatives lors de notre arrivée la veille, c’est au son de Billie Jean que s’est produit le coup d’envoi. Ce fut donc le début de plusieurs animations, présentations et formations données pour la plupart par des employés de chez Apple et des membres ADE. La qualité et le niveau de celles-ci furent bien sûr exceptionnels. Sur une plage horaire allant de 8:00 à 18:30, et après 3 jours de ce régime, il est certain que plusieurs d’entre nous démontraient des signes de fatigue évidents. Mais c’est lorsque je me suis  jointe à une vingtaine de personnes pour participer à une session improvisée sur le logiciel Final Cut Pro à 21:00, que j’ai compris que ces gens font partie d’une classe à part et que leur désir d’apprendre et d’aller plus loin va bien au-delà de celui de la recherche de prestige.

Ce qui m’a touchée aussi, c’est la gentillesse de tous ceux et celles que j’ai croisés. Peu importe mes questions, on m’a toujours répondu de façon diligente et sans jugement, malgré le fait que je ne sois pas totalement à l’aise dans la langue de Shakespeare. Le fait que les Instituts du Canada, du Mexique et des États-Unis soient regroupés en un seul Institut (une première) nous a permis d’être exposés à une incroyable variété de pratiques. Qu’il s’agisse de professeurs oeuvrant en milieu universitaire, de Conseillers pédagogiques, d’enseignants ou de membre ADE des années précédentes, tous les participants collaborent dans le but de produire des cours iTunes U de qualité faisant état de nos meilleurs projets intégrant les technologies.

La foire des Développeurs fut un moment très enrichissant. Après tout, quand avons-nous la chance de discuter avec des créateurs d’applications pour leur poser des questions, leur faire part de nos commentaires, ou leur demander si celles-ci seront bientôt traduites en français? 😉 À ce sujet, le concepteur de l’application Explain Everything, lui même nouvellement ADE, m’a confirmé que la traduction française serait disponible dans les prochaines semaines, et les Développeurs de l’application Brain POP ont fait de même.

CONCLUSION

On m’avait avertie que l’Institut ADE était une expérience hors du commun et que j’y rencontrerais des gens extraordinaires. Cependant, j’avoue que je ne m’attendais pas à ce niveau de partage et de convivialité. Je reviens avec des outils, des idées, mais surtout avec une nouvelle famille qui me supporte, m’encourage et me donne des défis à ma mesure et à la mesure de ce que nos élèves méritent.

Je suis aussi plus que jamais convaincue qu’avant de faire la course aux applications, il est nécessaire de réfléchir à sa pratique et d’avoir une approche pédagogique globale par rapport à l’utilisation des technologies. Je m’appliquerai donc à vider les iPad de ma classe de la tonne d’applications qu’ils contiennent, afin de conserver les seules qui soient vraiment valables et qui permettront à mes élèves de mieux s’exprimer et d’apprendre plus efficacement. Puis, après avoir vu 300 ADE célébrer leur erreurs en envoyant les mains en l’air et en criant « Wooohooo » à tout moment, je compte bien m’appliquer à accepter les miennes et à me joindre à ce mouvement des plus libérateurs. 😉

Je remercie la compagnie Apple de m’avoir permis de vivre cet Institut ADE 2013. Ce fut, et de loin, un des événements qui m’aura le plus marquée de par la qualité de son organisation et de ses gens (avec #CLAIR et les conférences TEDx). Je souhaite également bonne chance à ceux et celles qui entreprendront le processus pour devenir les prochains ADE. Le Québec et le Nouveau-Brunswick sont remplis d’éducateurs innovants qui sauront, j’en suis sûre, prendre la place qui leur revient et rayonner en français à travers le monde.

Je termine en remerciant Vivian Rossteuscher, Annie Martin, Marie-France Fortin, Mario Chiasson et Patrick Burton pour leur accueil chaleureux et leur support.

Brigitte Léonard